《2024智能教育发展蓝皮书——生成式人工智能教育应用》是由科大讯飞股份有限公司发布的关于生成式人工智能（GenAI）在教育领域应用的研究报告。报告指出，GenAI技术的崛起为教育变革带来了新机遇和挑战，尽管讨论度高，但实际潜能尚未充分发挥。报告强调了提高教育主体对GenAI技术认知和应用技能的必要性，并提出了明确GenAI教育应用多元场景和关注技术伦理风险应对的建议。
报告共分为六章，内容涵盖GenAI的发展现状、挑战与机遇、技术框架、教育大模型的构建、应用场景以及教育应用伦理风险应对等方面。报告从教、学、评、管、研视角对全国各地、各级各类学校最新GenAI教育应用实践案例进行了梳理和总结，旨在为一线教育工作者提供借鉴和参考。
报告指出，GenAI技术在自然语言理解与内容生成方面展现出高水平的认知智能，其涌现性、通用性等特性使得应用范围不断扩张。GenAI为经济社会发展注入新动能，其高速性、全自动化、高度智能化等特点大大缩短了社会必要劳动时间，渗透在生产力各要素中并综合作用于生产劳动过程。
报告还提到，GenAI在教育领域的应用仍处于起步阶段，应用场景较为单一，技术创新应用不充分、应用实践缺乏典型示范等问题依然严重。同时，国内研究领域当前更倾向于哲学思辨层面的理论探讨，从实践层面探讨GenAI对教育教学影响效果的实证研究还比较少。
报告强调，保障GenAI合理应用亟需完善伦理规范。教育领域应高度重视GenAI教育应用的伦理风险应对，完善GenAI教育应用的伦理规范，构建风险应对策略，作为推进GenAI教育应用的重要保障。
最后，报告提出了对教育领域GenAI发展与应用的展望，认为GenAI将推动人类文明进入人机协同的新范式和新阶段，为教育带来颠覆性变革。报告呼吁各界共同迎接“人工智能+教育”的新时代，并对GenAI教育应用实践案例进行了梳理和总结，以期激发更多关于如何利用GenAI推动教育创新的思考和讨论。